Dossier n° 3. Enseigner l’histoire des guerres, de la Grande Guerre

Dossier n° 3 d’À l’école de Clio.

Ce dossier reprend des interventions des journées d’études “Comment rendre compte de la guerre et de ses acteurs?” tenues à l’Université de Genève en mai 2014, ainsi que d’autres documents de didactique de l’histoire liés au centenaire de la Grande Guerre

Il est en cours de publication.

Sommaire du dossier (en évolution progressive):

Enseigner l’histoire des guerres. Introduction

Valérie Opériol, Université de Genève, ici.

La formation scolaire et littéraire des témoins de la Grande Guerre

Bruno Védrines, Université de Genève

L’image au quotidien : Jean Debrit et ses journaux illustrés 1909-1919

Gianni Haver, Université de Lausanne

Rendre compte de la guerre. Le cas de la France des années noires

Pierre Laborie, ÉHÉSS



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Rédaction (2018, 28 décembre). Dossier n° 3. Enseigner l’histoire des guerres, de la Grande Guerre. À l'école de Clio. Histoire et didactique de l'histoire. Consulté le 18 juin 2024, à l’adresse https://doi.org/10.58079/o0s8