Des dossiers, des projets en cours de réalisation, de publication

(Mis à jour le 20 décembre 2018)

Le carnet de recherche À l’école de Clio a été lancé le 31 août 2015.

Ses principaux dossiers sont mentionnés ci-dessous dans un ordre chronologique allant de bas en haut.

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D’autres dossiers sont prévus, notamment sur l’enseignement de l’histoire de l’engagement, sur la question de l’engagement à l’école et sur des thématiques relatives à l’approche historico-didactique de la discipline histoire, etc.

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Le 4e dossier, intitulé L’éducation laïque et ses temporalités. Usages et mésusages d’un concept, est également en cours de publication progressive. Il fait suite à une journée d’études tenue le 26 février 2016 à l’Université de Genève

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Le 3e dossier sur le thème Enseigner les guerres. La Grande Guerre est en cours de publication progressive. Il est issu d’une part de deux journées d’études à l’Université de Genève en mai 2014. d’autre part de compléments issus de l’observation du Centenaire de la Première Guerre mondiale.

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Le 2e dossier a été publié en octobre 2015. Il porte sur L’intelligibilité du passé. Questions de recherche en didactique de l’histoire. Il est issu d’un travail collectif de l’Équipe de didactique de l’histoire et de la citoyenneté (ÉDHICE) de l’Université de Genève et d’un symposium consacré au problème de la nature effective des activités en classe d’histoire.

Il a été présenté aux Rendez-Vous de l’Histoire de Blois d’octobre 2015 :

Blois 2015* *

Le 1er dossier sur les Récits et mises en texte du passé a été publié en août 2015. Il est issu d’un symposium qui a eu lieu à l’Université de Genève en septembre 2014.