Dossier n° 4 d’À l’école de Clio, publié en décembre 2018.
Ce dossier bouclé le 30 décembre 2018 est en cours de publication.
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Ce dossier bouclé le 30 décembre 2018 est en cours de publication.
Continuer la lecturepar la rédaction
par Aurélie de Mestral (Université de Genève) & Maria de Sousa (Université de Genève & École de culture générale Jean-Piaget)
Remarques préliminaires
La recherche présentée ici est le résultat d’un double regard porté sur la tentative de mise à distance des représentations de la neutralité suisse, par une collaboration, à Genève, entre des enseignants du secondaire I et II et des universitaires engagés dans la recherche en didactique de l’histoire. À travers un exemple spécifique, la question des réfugiés juifs durant la Seconde Guerre mondiale, il s’agit de vérifier l’efficacité d’une séquence didactique, d’une part du point de vue des enseignants qui rendent compte du travail effectué au sein de la classe, d’autre part par une analyse des résultats obtenus dans cette expérimentation par l’équipe de recherche. Continuer la lecture